Ang takdang-aralin ay bahagi ng isang banghay –aralin. Ito ay ibinibigay upang makagawa ang isang mag-aaral ng kaugnay na gawain para sa isinatalagang tinalakay naaralin. Maaaring ito ay isang maikling katha. Sanaysay o panayam sa isang kilala o may katungkulan na tao sa pamayanan Ngunit kadalasan ay mga mag-aaral na hindi nakasusunod sa mga panuto para sa takdang-aralin, dahil sa iba’t-ibang kadahilanan. Ano ba ang dapat tandaan sa pagbibigay ng takdang-aralin. Maraming mga guro ang alam na ang mga para ang ito, ngunit marami din ang marahil ay matutulungan ng mga paala-alang ito.

• Ang pagbibigay ng takdang-aralin ay makatutulong upanglalo pang maging pala-aral ang isang estudyante. Sa halip naaksayahin nya ang oras niya salabas ng silid-aralan ,ay gagawin naniya ang takdang- aralin.
• Sa pamamagitan ng takdang-aralin ay masusukat pa ng isang guro ang pangangailangan ng isang mag-aaral.
• Higit pang malilinangang pagka-malikhain ng isang mag-aaral, Ganoon din naman ang lalo pang masusing pag-iisip.
• Sa bawat takdang-aralin naibibigay sa mag-aaral ay dapat ipaliwanag ng guro ang kanyang layunin para dito. Upang lalo pang maunawaan ng mga bata.
• Dapat ding linawin ng guro ang petsa o panahon ng pagpapasa ng takdang-aralin ng mga mag-aaral.
Maaari ding gabayan ng mga magulang ang mga anak saka nilang mga takdang-aralin, ngunit di sila ang dapat gumawa nito.

Sanggunian:

Corpuz, B. ,Salandanan, G. Principles of Teaching Lorimar Publishing House. Q.C.2006.

By: Leonora L. Tuvera | Teacher I | E.C. BERNABE-BAGAC NATIONAL HIGH SCHOOL | Bagac, Bataan